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Plaquette de présentation du Stage Psy-EN du 16 et 17 avril 2020

Programme du stage Psy-EN - 16 et 17 avril 2020

A l’heure de l’application effective de la loi de la transformation de la Fonction Publique qui fait voler en éclat toute une série de dispositions statutaires, la fin du paritarisme représente un recul démocratique sans précédent.

En effet, les implications de cette loi laissent le champ libre au New Management Public (NMP). Ce management, issu du privé, et dont les maîtres mots sont le contrôle, l’évaluation, l’injonction et la mise en concurrence des agents, va maintenant pouvoir se dérouler sans le regard légitime des représentants du personnel. La fin du paritarisme laisse ainsi la place à l’arbitraire et à l’absence de transparence dans tous les domaines de la carrière : évaluation, promotion, mutation voire sanction…

De plus, le NMP formule une injonction paradoxale : sous couvert « de liberté et de performance » il installe le contrôle de la pratique comme norme à travers des indicateurs réduisant ainsi l’exercice du professionnel à des éléments forcément quantifiables et évaluables. Dans ce contexte de remise en question de la liberté professionnelle, vient s’ajouter le discours des neurosciences qui n’est pas sans conséquence sur la pratique des enseignants comme celle des PsyEN.

Les psychologues de l’éducation, et quelle que soit la référence théorique qui guide leur praxis, sont confrontés au nouveau dogme des neurosciences. Celui-ci, sous couvert de vérité scientifique s’affirme comme une hégémonie qui donne lieu à l’apparition de prescriptions offensives laissant penser qu’il n’existe plus qu’une seule compréhension du sujet. L’abandon des théories humanistes au profit du métrique, du calibré, du procédural transforme l’approche complexe du sujet en un simple objet « neuro-fonctionnant ».

Or, nous pensons qu’il est important que les PsyEn, confrontés à un quotidien professionnel de plus en plus complexe et difficile restent vigilants face à ce modèle neuroscientifique hégémonique qui donne aux professionnels mais aussi aux parents des jeunes en difficulté des réponses séduisantes et rassurantes par leur simplicité et leur aspect scientifique. Pour autant, nous ne souhaitons pas diaboliser les neurosciences, notre intention lors de ce stage est d’abord et avant tout d’en définir leurs intérêts et leurs limites. D’une manière plus générale, ce stage sera également l’occasion de réfléchir à la place et aux fonctions des PsyEN dans ce système éducatif en pleine évolution.

Jean-Pierre BELLIER

Inspecteur général de l’éducation du sport et de la recherche, Jean Pierre Bellier est l’un des principaux acteurs à l’origine de la création du corps des PsyEN. Il est actuellement professeur associé au centre de formation des Psychologues de l’éducation nationale de Bordeaux.

Marcel GAUCHET

Philosophe, historien et théoricien de la démocratie.
Ancien Directeur d’études émérite à l’École des hautes études en sciences sociales.
Rédacteur en chef de la revue Le Débat (Gallimard).

Bibliographie raisonnée :

• Le désenchantement du monde. Une histoire politique de la religion, 1985
• Le religieux et le politique, Douze réponses de Marcel Gauchet, 2010
• Pour une philosophie politique de l’éducation, en collaboration avec Marie-Claude Blais et Dominique Ottavi, 2013
• Transmettre, apprendre, en collaboration avec Marie-Claude Blais et Dominique Ottavi, 2014
• Que faire ? Dialogue sur le communisme, le capitalisme et l’avenir de la démocratie, avec Alain Badiou, 2014
• Quel pouvoir voulons-nous ? avec Charles Melman, 2014
• Comprendre le malheur français, en collaboration avec Eric Conan et François Azouvi, 2016
• L’Avènement de la démocratie, 4 tomes, 2017
• Robespierre l’homme qui nous divise le plus, Des hommes qui ont fait la France, 2018

Liens :

• Marcel GAUCHET, cycle de conférences sur les violences contemporaines (décembre 2008) : http://www.psychasoc.com/Audio/Que-nous-arrive-t-il-Sur-l-effondrement-du-sens-des-savoirs
• Marcel GAUCHET, Liberté et pouvoir : https://youtu.be/UKH2aQCl03A
• Marcel GAUCHET, La religion dans la démocratie : https://youtu.be/arZdnztQ_Qc

Jean-Pierre LEBRUN

Jean-Pierre Lebrun est psychiatre et psychanalyste, agrégé de l’enseignement supérieur, ancien président de l’Association freudienne de Belgique et de l’Association lacanienne internationale. Auteur de nombreux livres, il exerce à Bruxelles et Namur.

Bibliographie :

• Un immonde sans limite, 2020
• Un cerveau pensant : entre plasticité et stabilité, 2019
• L’altérité est dans la langue, avec Nicole MALINCONI, 2017 (1^re édition 2015)
• De la maladie au malade, 2017
• Une parole pour grandir, 2017
• Un monde sans limite, 2016 (1^re édition 2009)
• Des lois pour être humain, 2012 (1^re édition 2008)
• Ce qui est opérant dans la cure, ouvrage collectif, 2012 (1^re édition 2008)
• Clinique de l’institution, 2012 (1^re édition 2008)
• Avons-nous encore besoin d’un tiers ? Avec Elisabeth VOLCKRICK, 2005
• Les désarrois nouveaux du sujet, 2005 (1^re édition 2001)

Liens :

• Jean-Pierre LEBRUN : Crise du capitalisme ou crise du sens ? (9 avril 2013) :https://www.youtube.com/watch?v=oCZqscw5Lqo
• Jean-Pierre LEBRUN : Atelier « changement de société sur les subjectivités » (automne 2014 du M’PEP à Bordeaux ) : https://www.youtube.com/watch?v=MIwCGnCL6z0

Philippe CHAMPY

Diplômé en philosophie, en science de l’information et en science politique des universités Paris I et Paris IV (Sorbonne) et de l’Institut d’études politiques de Paris, Philippe Champy s’est d’abord consacré durant 15 ans au développement des ressources pour la recherche pédagogique à l’Institut national de recherche pédagogique, menant en parallèle, une activité de conseil éditorial.
Il a exercé ensuite le métier d’éditeur de 1995 à 2016, tout d’abord en tant que directeur adjoint, puis en tant que directeur général des éditions Retz.

Bibliographie raisonnée :

• Vers une nouvelle guerre scolaire, 2019
• Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation, ouvrage collectif, 2005

Liens :

• Philippe CHAMPY : Technocrates et neuroscientifiques mettent la main sur l’éducation : https://www.youtube.com/watch?v=Ba8d6jyyHUM&feature=youtu.be
• Philippe CHAMPY : Liberté pédagogique, écrire ton nom toujours : https://www.youtube.com/watch?v=QGdhZcpT4cM&feature=youtu.be
• Philippe CHAMPY : Intervention Fête de l’Humanité, septembre 2019 : https://www.youtube.com/watch?v=cp23IY_g8Gc&feature=youtu.be

Christian LAVAL

Professeur de sociologie, spécialiste des mutations démocratiques et sociales par le néolibéralisme.
Auteur critique des mutations de l’institution scolaire.
Depuis 2004, il anime avec Pierre DARDOT, le groupe d’études et de recherche « Question Marx » qui entend contribuer au renouvellement de la pensée critique.

Bibliographie raisonnée :

• Foucault, Bourdieu et la question néolibérale, 2018
• Ce cauchemar qui n’en finit pas, Comment le néolibéralisme défait la démocratie avec Pierre Dardot, 2016
• La nouvelle école capitaliste avec P. Clément, G. Dreux et F. Vergne, 2011
• La nouvelle raison du monde , avec Pierre Dardot, 2009
• L’Homme économique : Essai sur les racines du néolibéralisme, 2007
• Enseigner l’entreprise : Nouveau catéchisme et esprit scientifique, avec Régine Tassi, 2005
• L’École n’est pas une entreprise : Le néo-libéralisme à l’assaut de l’enseignement public, 2004

Liens  :

• Christian LAVAL : Pour un numérique humain et critique https://youtu.be/bP2LJkGuq1o
• Christian LAVAL : Comment le néolibéralisme défait la démocratie avec Pierre Dardot et Stanislas d’Ornano. https://youtu.be/3KjWXYrxpvc